西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现

CN 11-2068/TU ISSN 1000-8993

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西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现

陈可石, 徐丽薇

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陈可石, 徐丽薇. 西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现[J]. 工业建筑, 2018, 48(10): 76-80. doi: 10.13204/j.gyjz201810013

引用本文:

陈可石, 徐丽薇. 西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现[J]. 工业建筑, 2018, 48(10): 76-80. doi: 10.13204/j.gyjz201810013

陈可石, 徐丽薇. 西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现[J]. 工业建筑, 2018, 48(10): 76-80. doi: 10.13204/j.gyjz201810013

引用本文:

陈可石, 徐丽薇. 西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现[J]. 工业建筑, 2018, 48(10): 76-80. doi: 10.13204/j.gyjz201810013

西藏传统建筑文化在林芝鲁朗小学建筑设计中的原真性体现

doi: 10.13204/j.gyjz201810013

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出版历程
- 刊出日期: 2018-10-31

摘要: 在国家战略层面的援藏工作推动下,西藏的城镇化建设迎来了长足发展,但部分对于传统建筑文化理解的不足造成了当代西藏建筑语言原真性的缺失。基于此类现象,将原真性思想的三个维度:时间维度、空间维度和感知维度延伸为自然适应性、地域性、时间连续性、可持续性、完整性和感知性六个方面,并结合广东省援藏重点项目鲁朗旅游小镇中的公共建筑——鲁朗小学作为案例参考,从具体实践层面探讨了西藏传统建筑文化现代诠释的建筑设计策略,以期推动传统建筑文化的现代化,为我国旅游小镇建设提供借鉴意义。

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